農(nóng)村建筑和房屋設(shè)計(jì)圖凝結(jié)了設(shè)計(jì)師的智慧，也是社會(huì)文明的一個(gè)縮影。在文明史上，許多建筑也伴隨著文化現(xiàn)象。在思想上，一個(gè)有代表性的建筑往往凝結(jié)了這個(gè)時(shí)代最輝煌的科學(xué)藝術(shù)文化成就，它甚至?xí)蔀槿祟?lèi)精神文明的象征，影響世世代代的后人。

　　設(shè)計(jì)要解決的首要問(wèn)題是功能。功能是什么?功能就是空間使用者對(duì)空間環(huán)境的各種要求，包括生理要求和心理要求。這里特別要強(qiáng)調(diào)的是：年輕的建筑師往往將其片面的理解為平面功能，但平面功能僅僅是最基本的要求。這種方法是國(guó)內(nèi)僵化建筑教育方法的產(chǎn)物。

　　人類(lèi)大量的活動(dòng)要在建筑中進(jìn)行，所有與人生理有關(guān)的問(wèn)題都應(yīng)得到解決。如呼吸、行走、坐、臥、進(jìn)食、排泄、取暖、避寒等等。這是房屋設(shè)計(jì)圖要解決的第一步。也是人為自己創(chuàng)造的空間基本要求。其次，作為高等動(dòng)物的人有比其它生物更高的需求。如：羞恥感(隱秘性)、光線、適宜的高度、聲音。

　　所以，房屋功能所體現(xiàn)的就是，設(shè)計(jì)師在充分考慮自身多種需求的條件下，為使用者所創(chuàng)造的空間環(huán)境。然后，人在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)期生活，又在生理及心理或是文化習(xí)慣上影響了人。比如說(shuō)，一個(gè)兒童在環(huán)境惡劣的住宅中長(zhǎng)大，與另一個(gè)在功能完善、環(huán)境優(yōu)美的空間中長(zhǎng)大，從心理到生理健康方面，這兩個(gè)孩子都會(huì)有所不同。

　　人創(chuàng)造了建筑，建筑反過(guò)來(lái)又影響了人。我想這是房屋設(shè)計(jì)的主要目的和終極意義。